Giải pháp cho giáo dục tiếng Hàn Quốc trực tuyến tại Việt Nam từ kinh nghiệm của Mỹ và Hàn Quốc

Các tác giả

  • Jun Ji Eun Học viện King Sejong Hà Nội 2 - Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội Tác giả

DOI:

https://doi.org/10.33100/tckhxhnv7.4b.JunJiEun

Từ khóa:

giáo dục trực tuyến, MOOC, bài giảng trực tuyến ghi hình trước, bài giảng trực tuyến thời gian thực

Tóm tắt

Trước khi dịch Covid-19 bùng phát, giáo dục trực tuyến đã phát triển ở nhiều quốc gia. Mỹ đã phát triển các khóa học MOOC và giúp cho người học trên toàn thế giới có thể nghe giảng các bài giảng ở đại học. Hàn Quốc thì phân chia thành bài giảng trực tuyến ghi hình trước và bài giảng trực tuyến thời gian thực, bên cạnh đó còn có các bài giảng trực tuyến cung cấp kiến thức phù hợp với nhu cầu người học. Tuy nhiên, khi nhìn vào ví dụ của Mỹ và Hàn Quốc trong giáo dục trực tuyến, bên cạnh việc nhìn nhận các điểm mạnh thì cũng cần phải nghiên cứu bổ sung các hạn chế còn tồn tại. Theo đó, trên nền tảng những phân tích đó, bài viết đưa ra kết quả nghiên cứu là các giải pháp cho giáo dục tiếng Hàn tại Việt Nam. 

Ngày nhận 07/10/2021; ngày chỉnh sửa 04/11/2021; ngày chấp nhận đăng 13/11/2021

Downloads

Download data is not yet available.

Đã Xuất bản

2025-11-23

Số

Chuyên mục

Bài nghiên cứu

Cách trích dẫn

[1]
Jun Ji Eun 2025. Giải pháp cho giáo dục tiếng Hàn Quốc trực tuyến tại Việt Nam từ kinh nghiệm của Mỹ và Hàn Quốc. Tạp chí Khoa học Xã hội và Nhân văn (VNU Journal of Social Sciences and Humanities). 7, 4b (Nov. 2025), 662–672. DOI:https://doi.org/10.33100/tckhxhnv7.4b.JunJiEun.

Các bài báo tương tự

1-10 của 595

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.