Phan Gia Thinh and Tran Quoc Thao (2025) “Tertiary English-majored Students’ Perceptions toward the Role of Pronunciation in English Language Learning and their Practicing Strategies”, Tạp chí Khoa học Xã hội và Nhân văn, 6(2), pp. 266–280. doi:10.33100/jossh6.2.PhanGiaThinh-TranQuocThao.